活动主要包括三个环节：第一是组织学习先进典型经验交流。各班级推选的学习先进典型介绍了在学习对于就业、对于人生意义方面认识和个人学习方面的做法与经验。这些先进学习典型共同的特点主要有：学习动机正确，学习态度端正；讲究学习方法，积极参与课堂活动，注重课堂学习效率；善于独立思考和钻研，并能掌握运用学习规律；能够认真完成课后作业。第二是自由问答环节。同学们听了先进典型的发言后，就自己感兴趣的学习问题、就业问题、创业问题与先进典型进行交流沟通，相互学习，相互启发。最后的第三环节，组织学生观看学风建设专题教育片。    

 学风建设教育活动，主题突出，促进了该院学生科学理性确定职业目标，正确规划大学生活，同时进一步激发了该院学生们的学习热情。（张斌供稿）