潍坊职业学院以入选教育部“一站式”学生社区综合管理模式建设自主试点单位为契机，以党建为引领，创新“三进三融”一站式学生社区综合管理模式，推进思政教育进驻、红匠文化进驻、队伍协同进驻，将教育、管理、服务融入学生社区，融通学生需要，融合工作实际，以项目化推进品牌建设、特色化构建活动载体、一体化打造“大思政”格局。

一．思政教育进驻社区，搭建学生党建前沿阵地

探索“党建+班团组织/社区治理/社会实践”功能性党建新模式。以专业、班级为单位设立“联合党团支部”，推动所有学生党支部、基层团组织全员进驻社区，健全社区党员教育站、责任区、先锋岗等机制，提升社区党支部组织力。全面推行社区基层党组织党支部评星定级管理，从组织建设等方面制定标准，推动“三会一课”等组织生活经常化、制度化。推进红色课堂进社区。利用周四下午专题开展爱国主义教育、入党启蒙教育、红色经典著作学习。

二．红匠文化入驻社区，打造文化育人示范基地

建设社区思政虚拟现实教学中心。开设红匠文化“微理论”“微党课”“微人物”等板块，开发70个交互式线上红色VR教学资源，使学生通过沉浸式体验，感悟爱党、爱国、爱校精神。建设“红馆匠园”文化长廊。建设党史教育学习馆，在学生社区楼内走廊，建设体现共产党人精神谱系、大国工匠精神的红色文化走廊、工匠文化走廊、技能竞赛荣誉墙等，让每一面墙会“说话”，增进文化育人实效。精心设计“红匠”文化品牌活动。开展讲好“红匠”故事、“红色信仰”、“争做新青年”等主题系列活动，践行社会主义核心价值观，以文化人、以文育人，推动红色文化、工匠精神入头脑、育新人。

三.队伍协同入驻社区，打造全员育人实践园地

管理干部进学生社区。落实“一线原则”，修订完善学院领导联系二级学院和中层干部联系班级工作制度，学校领导干部、各职能部门和各学院管理干部每周至少一次到社区面对面解决学生“急难愁盼”问题。党务队伍进学生社区。各级党务工作队伍在学生社区中开展党支部规范化建设，把党的建设贯穿于社区管理的全方位和全过程之中，突出发挥学生党支部自我管理、自我服务功能和先锋示范作用。建设辅导员工作室，健全辅导员、班主任吃、驻、工作在学生社区第一线制度，落实辅导员谈心谈话制度，针对性地对学生进行政治引领和思想引领，为学生提供成长指导和发展服务。组织思想政治教师工作队伍走进学生社区，依托“红色云展厅”等思政教育平台，结合重要时间节点、时政热点，对社区学生进行思想理论教育、思想品德教育和人文素质教育。组织专业教师担任学生学业导师，引导学生科学认知大学学业，做好学业规划，培养学生良好学习习惯。聘请优秀企业事业单位骨干、劳动模范、时代楷模等，组成校外辅导员工作队伍，将中国特色社会主义建设实践中形成的鲜活案例带进学生社区，促进校内小课堂与社会大课堂深度融合。

四.特色教育载体融入社区，打造社区教育样板高地

建设“特色课程、特色工作室（辅导站）、特色服务平台、特色项目”四类社区学生教育载体。开设包括人文、艺术等美育类通识课程、领航导师思政实践课特色课程，提升学生综合素养。邀请专家在社区建设特色工作室，指导学生学业，提升学业质量。将心理和就业辅导站引入社区，帮助大学生健康成长成才。建设线上线下“服务大厅”的特色服务平台，为学生提供便利。根据专业特点，校企协同开展企业体验、劳动教育、科技创新、艺术创意等“一院一品”特色项目，满足学生个性化需求。

五.文明修身融入社区，建设四自教育广阔天地

加强自治组织建设，推进自我管理。成立学生社区自我管理委员会，建立健全自治组织管理细则、评比表彰制度，定期排查宿舍安全隐患，文明宿舍评选等活动，充分发挥学生自治的育人效应。搭建自我教育平台，培育“学长导师”。精心选拔出一批政治素养高、学习成绩优异、工作能力出色、综合素质突出的学生加入学生社区自治管理。通过以老带新营造思想、学习、生活“三互助”朋辈教育新生态。推动自我行动，打造“文明修身”品牌活动。依托大学生科技文化艺术节、社团文化艺术节、雷锋活动月等平台，打造文明修身品牌。

六.服务润心融入社区，搭建乐学乐居共享场地

实施“阳光心理”计划，在社区建立个体咨询室、团体辅导活动室等场所设施，拓展“专业+”课外心理教育平台，全方位沁润大学生的阳光心态。完善“精准资助”工作体系，实施“发展型资助的育人行动计划”“家庭经济困难学生能力素养培育计划”，将资助育人送到学生社区。推进品质后勤，社团活动中心、党团活动区、师生研讨区、谈心讨论室、心理咨询室、自助服务中心等功能区域，全面升级改造社区环境。开展安全教育。定期开展法治教育讲座，打造潍职《幸福课》等安全教育精品课程，建设平安校园。

实行3个月考察期