[中国高职高专教育网]潍坊职业学院 “德、学、能、技”四维度打造文化育人品牌
发布时间:2019年12月09日 10:32 点击次数:

潍坊职业学院坚持把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节,凝练形成了“崇实尚行”文化理念和“敢于争先”潍职精神,推进潍职文化“外化于形、内化于心、固化于制”,全面提升校园文化育人环境,深入挖掘“明德尚学 强能善技”校训文化内涵,从“德、学、能、技”四个维度凸显“德育铸魂、学识强基、能力修身、技能立业”的育人理念,打造具有时代精神、潍职特色的文化育人品牌。  

德育铸魂——培养有理想信念、家国情怀的技术技能人才

思政理论课为主导,专业课程融合渗透。实施思想政治理论课建设体系创新计划,构建“四维课堂”立体化思政育人体系,打造“五餐制”法制教育特色。建设了30门课程思政示范课程,挖掘专业课程中的思想政治教育元素和功能,开发课程思政微课,发挥专业教师课程育人的主体作用。建立健全长效机制,培育优良师德师风。开展以社会主义核心价值观教育、法治教育、心理健康教育等为主题的教育活动,实现校园文化熏陶培育,实践活动感知体悟。打造“三三三”网络思政,实现德育全时全域全覆盖。三级“梯队”管理、三支“导学”队伍、三个“网络”平台构建立体化思政教育网络,实施易班建设工程,组建专兼结合新媒体网络宣传队伍,组织系列网络“微”活动,打造网络正能量。万人同步收看《新闻联播》成为学院思想政治工作新品牌。  

学识强基——培养有远见学识、终身学习的技术技能人才

实施学风建设工程。开展优良学风养成教育,在全院推行大学生导师制,帮助学生认知专业特点,明确学习目标,提高专业学习兴趣。充分发挥学术委员会和教学工作委员会的咨询、指导和评议功能,教育学生勤于学习、乐于钻研。开展“青年教师教学竞赛”“辅导员基本功大赛”等一系列教学业务竞赛活动,全面提升教师职业道德水平、教育教学能力和专业技能水平。开展学院十佳大学生评选表彰,形成崇尚学习的良好风气。打造书香文化校园。依托学院明德讲堂、孔子学堂、人文素养大讲堂等,提升学生认知水平和文化素养。以“文化立校、书香育人”为主题将图书馆建成集学习和实践于一体的文化传播中心。按功能建成以“韵泽书屋”“图书漂流驿站”为核心的阅读区、以“艺术中心”为核心的成果展示区、以“孔子学堂”为核心的传统文化教育区。每年组织“世界读书日”系列活动,成立读书者协会、青年读书社等社团组织,定期组织开设悦读课,开展中华经典诵读等活动。  

能力修身——培养有职业素质、人文素养的技术技能人才

校企文化协同育人。融入优秀企业文化元素,凝练形成各具特色的专业文化理念,开展教室、宿舍、实训室文化建设。引企入校,企业与学校共同开发课程和教材,共建实训文化教育平台,将职业道德、职业素养、企业文化等内容融入人才培养过程。校内设立企业专家工作室,连续10年举办“企业家进校园”活动78场,百余名行业知名企业家到校作报告,3万余名师生参与活动。连续举办12届“优秀学子母校行”活动,100余名优秀毕业生返校作报告,充分发挥典型榜样的引领作用。  

人文素养提升计划。实施大学生人文素养提升“七个一”工程,打造 “十大”校园文化品牌。强化美育体育劳育工作,建设美育名师工作室,成立合唱团等艺术社团,开展高雅艺术进校园活动。建立“互联网+体育管理”体育育人模式,实施“五环联动”,开展“阳光体育运动”和“三走”系列活动。建立劳动教育实践基地,开设公益劳动课程,实现教育与生产劳动相结合。  

实施“十百千”工程。实施共青团基层组织建设“十百千”工程,开展“一学一做”主题教育实践,服务团员青年成长成才,培育一批有活力、有特色、有品牌的活力团支部。建设新时代文明实践中心,推进志愿服务制度化,着力做好助力脱贫攻坚志愿服务活动,打造文化科技卫生“三下乡”社会实践活动品牌,推动校园文化活动到企业、入社区、进农村。  

技能立业——培养有工匠精神、一技之长的技术技能人才

搭建技艺传承创新平台。学院建有1个国家技能大师工作室,3个国家协同创新中心,发挥技能大师带徒传技、技能攻关、技艺传承、技能推广等方面的引领和示范带动作用。开展全国劳模、能工巧匠进校园活动,每年举办报告会和讲座10余场,大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神。  

构建内部质量保证体系。构建“五纵五横一平台”多层次、全方位的质量诊断与改进体系,组织质量管理、质量理念提升讲座与交流研讨活动,全院师生的质量管理理念和质量意识得到全面提升,关注人才培养质量、回归教育本质的现代质量文化初步形成。校内实训基地推行“6S”管理模式,营造真实职场环境。  

实施技能大赛“四级赛制”。每年开展学生职业技能竞赛月活动,组织参加国家、省、校、二级学院四级技能大赛,实现技能大赛常态化,培养学生精益求精的工匠精神,提升学生实践和技能水平。  

实施创新创业“3331”工程。完善创新创业教育院校两级管理模式,构建三级创新创业教育课程体系、三级大学生创新创业实践平台、三级大赛引领体系和一流创新创业师资队伍,弘扬“创学合一、精工匠心”的潍职创新创业文化。  

学生涉世不深正本不是啥大缺点

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