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新利18luck帐号注册:[大众日报]直通本科关键在“衔接”
●大众日报(2014年6月12日第13版)
直通本科关键在“衔接”
中高职本科贯通培养是职业教育未来发展的必然趋势,是职业教育自身优化层次结构、构建现代职教体系的现实需要。5月12日,省教育厅下达文件,明确指出,我省今年高职直通本科的“3+2”招生规模为2520人,中职直通本科的“3+4”招生规模为920人,比以往均有大幅增加。日前,记者走访了“3+2”试点的山东职业学院、潍坊职业学院及“3+4”试点的寿光市职业教育中心等学校。
在潍坊职业学院,应用化工技术专业学生王超对于自己的选择有着清醒的认识:“我高考考了471分,可以上个一般的二本理科院校。但考虑到普通本科多注重理论,缺少实践,而试点本科既可掌握理论知识,又有技能实训,与现在企业需求相符,所以选择了试点本科。”
2013年,我省首次在8所中职学校、11所高职院校和12所本科高校开展中职与本科“3+4”、高职与本科“3+2”对口贯通分段培养试点工作,录取线分别超过当地普通高中录取线和全省本科二批录取线,打破了长期以来“职校只能招收低分生”的局面。今年,我省进一步扩大了试点院校范围和专业覆盖面,新增试点中职学校8所、高职院校9所、本科高校6所。至此,我省“3+4”试点中职学校达到16所,“3+2”试点高职院校达到20所,参与的本科高校达到18所。
“3+2”试点设置更加灵活,人才培养方案侧重培养学生的技术应用与革新能力,更突出“能设计、会操作、懂管理”的应用型人才的特点。山东职业学院招生办主任张少飞说,“这将进一步推动现代职教体系建设,搭建职业教育‘立交桥’,实现了‘中职—高职—应用型本科’的贯通衔接。”
与去年相比,今年的本科专业点数也由22个增加到54个,招生计划由1640个增加到3440个,均翻了一番;“3+4”试点学校涉及市由3个扩大到7个,“3+2”招生方式由夏季高考扩增到涵盖春、夏季高考。
潍坊职业学院葛树强老师告诉记者:“试点本科以就业能力为导向,是一种全新的模式。普通的本科院校多为学术型,学生动手能力差。而试点本科既有三年的实训,又有两年的本科理论,就业岗位更为宽泛,既能够从事一般本科毕业生所从事的工作,同时还具备了相应的一线岗位操作技能,比本科教育人才有更强的现场处理和解决问题的能力。”
他还提到,“专升本比例低、难度大,使得学生一旦进入专科院校,大多数专科就成了最高学历。而试点本科如同一块敲门砖,给成绩不理想的学生进入本科院校提供了一种途径。”
本报记者 王原 本报实习生 谷文 王苓苓